本科生教育
浙江理工大學(xué)本科教育歷史悠久，在120余年的辦學(xué)過程中，形成了深厚的人文底蘊(yùn)和扎實的本科教育基礎(chǔ)。學(xué)校始終堅持本科教育中心地位，堅持立德樹人，培育“國之大才”，不斷加強(qiáng)本科教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教育教學(xué)改革。2004年5月，學(xué)校以優(yōu)秀成績順利通過了國家教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估。2010年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，獲得推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格。2017年11月，學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作審核評估。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，開拓進(jìn)取，學(xué)校實現(xiàn)了本科教學(xué)水平的持續(xù)提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量的顯著提高，為國家培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)能力的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
近年來，學(xué)校不斷深化本科教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課程思政、產(chǎn)教融合、教學(xué)改革、實踐教學(xué)、質(zhì)量管理等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實施品牌專業(yè)建設(shè)工程、課程質(zhì)量建設(shè)工程、教學(xué)改革亮點工程、實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提升工程、強(qiáng)化教學(xué)管理工程及師資隊伍建設(shè)工程等“六大工程”，堅持學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)，不斷提高人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、社會需求的適應(yīng)度、師資和條件的保障度、質(zhì)量保障運(yùn)行的有效度、學(xué)生和用人單位的滿意度。
圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，學(xué)校不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，凝練專業(yè)特色?，F(xiàn)有本科招生專業(yè)58個，其中“雙萬計劃”國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點專業(yè)28個，國家（教育部）特色專業(yè)8個，教育部綜合改革試點專業(yè)1個、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)6個，“雙萬計劃”省級一流本科專業(yè)建設(shè)點專業(yè)9個，通過教育部工程教育認(rèn)證專業(yè)8個、通過住建部認(rèn)證專業(yè)2個、通過新文科認(rèn)證專業(yè)2個。
通過不斷積淀，學(xué)校的教學(xué)建設(shè)與改革取得了豐碩的成果：擁有3個國家級實驗教學(xué)示范中心，2個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心，2個國家工程實踐教育中心，4個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)項目，1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，3個省級重點支持現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，1個國家級眾創(chuàng)空間。學(xué)校入選國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強(qiáng)、教育部全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強(qiáng)。擁有23門國家一流課程，4門國家精品視頻公開課，5門國家精品資源共享課，2門國家雙語教學(xué)示范課，2門教育部來華留學(xué)英語授課品牌課程，獲國家級教學(xué)成果一等獎1項，二等獎4項。學(xué)生統(tǒng)考通過率、考研錄取率逐年提高，學(xué)生在全國各類學(xué)科競賽中取得優(yōu)異的成績，畢業(yè)生得到社會的廣泛認(rèn)可。
新時代，新征程，在學(xué)校黨政的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位師生的接續(xù)努力中，學(xué)校緊緊圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力的核心點，扎實推進(jìn)本科教育教學(xué)綜合改革，加快形成高水平本科人才培養(yǎng)體系，對標(biāo)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，堅持“以本為本”，推進(jìn)“四個回歸”，努力建設(shè)一流本科教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)寬厚、專業(yè)扎實、能力突出，具有愛國情懷、社會責(zé)任、國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)卓越人才！
2023年10月